5月26日，我校合川校区某学生因网络游戏账号交易被骗2000元。
一、基本情况
26日下午七点多，我校22级学生李某，登录交易猫平台（游戏账号交易平台）准备出售自己的一个游戏账号，标价200元。不久有一“买家”通过平台联系他，想购买账号，并发送QQ号码，表示在平台外进行沟通。李某添加“买家”QQ后，“买家”向李某展示其已经付款成功的截图，并向其发送一张附有二维码的交易猫客服图片，要求李某扫码添加“客服”。李某添加“客服”后，“客服”要求李某将其银行卡绑定其本人QQ钱包，并再次扫描“客服”提供的二维码，转账2000元，表示是用于游戏账号交易过程中的保证金，交易完成后，会向李某退回2200元（2000保证金+200元账号费用）。李某转账了2000元后，“客服”又表示资金被锁，需要继续转账6000元解锁，此时李某认识到了被骗，遂报告辅导员并报警。在整个被骗过程中，骗子冒充的“买家”和“客服”都在持续不断给李某发信息和语音电话，表示交易时限三分钟，如果超时，李某会涉嫌欺诈交易，平台将会起诉追究其法律责任等危言耸听的骗术话语，不给李某思考时间，干扰李某的判断，在李某同学提醒会不会是诈骗时，李某依旧向骗子提供的二维码转账2000元，最后造成被骗事实。
二、案件分析
1、思想上重视不够。据李某反应，学校的反诈宣传教育已比较到位，其本人也听取了辅导员的案例分析，但更多的是一种听热闹的心理，认为诈骗手段低级，自己不会上当受骗。
2、犯经验主义错误。李某以前有过在交易猫平台购买游戏账号的经验，其过程也是通过非交易平台进行沟通，但资金转账还是在交易猫平台，这让其放松了警惕，认为QQ沟通是正常操作，而且后续的扫描二维码跳转的操作界面与正规平台基本没有差别。
3、缺乏思考的时间。诈骗分子持续不断的信息和语音电话输出，不给李某思考时间，干扰了李某的正常判断，导致一步步陷入到骗子的设置的圈套中去。
4、法律常识欠缺。诈骗分子冒充的“客服”给李某发送了大量的法律条款，并提出如果李某不按照“客服”的要求进行“交易”，将涉嫌欺诈交易，平台会起诉追究其法律责任，导致李某认为后果会很严重，最后在诈骗分子的威胁下造成被骗事实。
5、同学互帮不足。在李某被骗的整个过程中，李某基本没有向周围同学征询过建议，周围同学也对李某的被骗过程不了解，只有一个同学提过一句“可能是诈骗”，便没有进一步对李某的行为表示怀疑和干预。
三、宣讲建议
1、案例宣讲要突出重点、还原细节，请勿照本宣科，宣讲过程加强互动，启发学生认知和思考，达到举一反三效果。
2、丰富以班级、宿舍为单位的联谊活动，增进同学情谊，以在关键时刻互帮互助，化解被骗风险。
3、加强法治宣传教育，引导学生正确认识司法，减少对司法认知不足的恐慌。
